房地產(chǎn)又爆炸：一個(gè)過道150萬
發(fā)布者：永發(fā)保險(xiǎn)箱
近來某購房網(wǎng)站上呈現(xiàn)標(biāo)價(jià)150萬元的學(xué)區(qū)房引來網(wǎng)友關(guān)注，由于這間所謂的“學(xué)區(qū)房”并非房子，而是一條供院內(nèi)其他住戶進(jìn)進(jìn)出出的過道。“買的是過道，只能上學(xué)落戶，不能建房，也不能住人”，中介著重。這條“學(xué)區(qū)過道”對(duì)口的是北京市榜首試驗(yàn)小學(xué)。而這種“學(xué)區(qū)過道”在北京還不少。
別驚奇，還有比這更貴的！去年就有新聞報(bào)道，一個(gè)不足10平方米的單間，比衛(wèi)生間大不了多少，要價(jià)稅后實(shí)收300萬元，不討價(jià)。中介表明：“不是一房難求，乃至一平難求。”
教育部要求，2015年19個(gè)城市責(zé)任教育實(shí)施免試就近入學(xué)。這衍生出張狂的“拼房子”。沒有最貴，只要更貴，買了不為住，只為名校學(xué)位。
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學(xué)區(qū)房淺顯點(diǎn)講就是周邊有豐厚的教育資源，有中小學(xué)、幼兒園，但講到“學(xué)區(qū)房”，算得上中國樓市的一朵奇葩。
一所聞名小學(xué)的周邊，總會(huì)布滿房地產(chǎn)中介，門口黑板上總是猖獗地寫著“學(xué)區(qū)筍盤，今天必走”。如果房市是肥皂泡，學(xué)區(qū)房就是金鐘罩。
這就直接導(dǎo)致了教育資源的分配不公正。由于貧困家庭底子承受不起學(xué)區(qū)房的高額房價(jià)，而那些殷實(shí)家庭能夠經(jīng)過購買學(xué)區(qū)房來取得優(yōu)質(zhì)教育資源。
事實(shí)上，形成天價(jià)學(xué)區(qū)房的，首要正是期望孩子能贏在起跑線上的家長們。“沖刺在起跑線”的中國式家長焦慮，讓學(xué)區(qū)房成為世界上最貴的住宅之一。
許多家庭如今只要一個(gè)孩子，幾代人對(duì)孩子的教育出資可謂盡心竭力，誰都想給孩子供給最好的生活環(huán)境和教育條件。
但他們又對(duì)傳統(tǒng)教育體制和普通校園不信任，盲目崇拜名校。當(dāng)不成熟的教育觀念與不均衡的教育資源交織在一起時(shí)，就近入學(xué)方針引發(fā)的學(xué)區(qū)房大熱，也就家常便飯了。
不少開發(fā)商在樓盤推廣中，直接將“購房即讀名校”作為主打宣揚(yáng)語，“蠱惑”人心。而在很多房產(chǎn)廣告上，開發(fā)商都竭盡全力地宣揚(yáng)房子鄰近優(yōu)質(zhì)充裕的教學(xué)資源，一些虛假炒作更是充滿其間。并將其作為超高房價(jià)的正當(dāng)理由。
正本完成就近入學(xué)的條件應(yīng)當(dāng)是教育公正，對(duì)于責(zé)任教育來說，首要的方針是均衡，而不是制作要點(diǎn)校、要點(diǎn)班。更何況責(zé)任教育法里規(guī)定了“就近入學(xué)”原則，該原則實(shí)際上是對(duì)政府的要求，即在有人居住的當(dāng)?shù)?，政府就?yīng)該建立校園，并且同一區(qū)域規(guī)模的校園沒有差異。現(xiàn)在反之，“就近入學(xué)”成了對(duì)學(xué)生和家長的要求，孩子只能在家鄰近的當(dāng)?shù)厣蠈W(xué)，但又面對(duì)校園教育質(zhì)量有差異的現(xiàn)實(shí)，于是家長開端根據(jù)好的校園來選擇家的位置。
在必定程度上，天價(jià)學(xué)區(qū)房的呈現(xiàn)反映了現(xiàn)行教育的缺點(diǎn)。在如今這種教育資源有限并且不均衡分配之時(shí)，許多望子成龍的家長不吝花血本購買教育資源裝備好的學(xué)區(qū)房產(chǎn)。在某些方面，學(xué)區(qū)房飆升的價(jià)格顯現(xiàn)了家長之間火拼的激烈程度。
本來學(xué)生學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)便轉(zhuǎn)移至家長們的財(cái)力和社會(huì)關(guān)系的大比拼之中。從過去的“拼爹”演化到現(xiàn)在“拼房”，只會(huì)讓教育公正的推動(dòng)愈加無序。
如果不能趕快公正裝備教育資源，推廣就近入學(xué)，如果不能加速中心城區(qū)的疏解力度，那么北京天價(jià)房的紀(jì)錄在不遠(yuǎn)的將來還會(huì)被刷新。
而普通人家子弟承受公正優(yōu)質(zhì)教育的愿望，也會(huì)就此漸行漸遠(yuǎn)。公正教育不該僅僅一句嘹亮的標(biāo)語，天天掛在嘴邊喊，就是難以落地生根發(fā)芽。公民的權(quán)利在法律上是對(duì)等的，那么教育權(quán)就能夠例外嗎？什么時(shí)候教育能完成真實(shí)的對(duì)等呢？
文章來源：永發(fā)保險(xiǎn)箱 http://bfjjb.cn